Les enjeux du climat scolaire

Le climat scolaire est considéré comme une condition nécessaire afin d’améliorer les performances du système éducatif. Créer les conditions d’un climat scolaire plus inclusif et plus protecteur exige une implication résolue à tous les niveaux de l’institution scolaire. Il ne s’agit pas seulement de lutter contre les violences, mais aussi de faire de chaque établissement un endroit sûr où chacune et chacun puissent se construire sereinement.

La recherche scientifique, et notamment le programme international de l’OCDE (Pisa), prouvent qu’un climat scolaire serein influence la réussite des élèves, fait diminuer les problèmes de décrochage professionnel des enseignants, a un impact sur la sécurité en milieu scolaire, la réduction des conduites à risques, des micro-violences et du harcèlement, de l’absentéisme et du décrochage. Par ailleurs, le climat scolaire, concept ouvert, met en jeu le travail avec les parents d’élèves dans le cadre d’une coéducation constructive au service de la réussite et de bien- être des élèves.

Les apprentissages contribuent aussi à la qualité du climat scolaire, qu’il s’agisse des apprentissages disciplinaires, de l’enseignement moral et civique ou des compétences transversales, l’ensemble s’inscrivant dans un parcours citoyen et un parcours éducatif de santé.

La relation pédagogique et éducative instaurée par les professionnels contribue également à la qualité du climat scolaire. La clarté de la communication, son caractère respectueux, l’attention que l’on prête individuellement et collectivement aux élèves, la sollicitude, l’autorité, sont des éléments que l’on retrouve fréquemment dans les écoles et les établissements caractérisés par un bon climat scolaire. Le référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation précise cela.

• Consultez les mesures nationales

© DSDEN94 - article actualisé le 1er avril 2019