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Accueil > Action éducative et pédagogique > Les enseignements > L’école maternelle > Les domaines d’apprentissage > Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’oral > A travers l’activité physique
A travers l’activité physique
Objectifs
Un exemple de situations de langage à travers les activités physiques
La séquence présentée permet, à travers différentes situations de langage, l’acquisition des compétences nécessaires à la construction des connaissances :
- Connaître et enrichir le lexique ;
- Parler pour mettre en mots l’expérience ;
- Parler pour construire le sens.
- Des parcours gymniques en moyenne section
Cette séquence permet l’acquisition des compétences nécessaires à la construction des connaissances :
- Connaître et enrichir le lexique de base de l’action « se déplacer » : marcher, ramper, courir, grimper-escalader, se balancer, se renverser…
- Parler pour mettre en mots l’expérience ;
- Parler pour construire le sens.
Elle s’adresse à des élèves de la moyenne section de l’école maternelle.
C’est l’interaction de plusieurs compétences :
Situation de communication : répondre aux sollicitations de l’adulte.
Langage en situation : dire ce que l’on fait ou ce que fait un camarade.
Langage d’évocation : rappeler un événement en se faisant comprendre
Compétences : Connaître et utiliser à bon escient un lexique spécifique.
© DSDEN94 - article actualisé le 5 mars 2018
Agenda
A partir du 25 avril
► Inscription au CAFIPEMF session 2025
Du 2 au 6 avril
► Semaine Olympique et Paralympique
Jusqu’au vendredi 26 avril
► Entrée en 6e au collège Charcot pour les élèves à haut potentiel en grande difficulté
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