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Accueil > Action éducative et pédagogique > Les enseignements > L’école maternelle > Dispositif 100% de réussite : grandes sections dédoublées > Investir les espaces

Investir les espaces

Enseigner dans les espaces d’activités : l’exemple de l’espace « écrivain »

Consacrer un espace spécifique à la découverte de l’écrit et de son fonctionnement permet de donner de la lisibilité à ces apprentissages pour les élèves : comprendre dans quel but se rendre dans un tel espace et comment utiliser les outils et affichages disponibles pour mener à bien son projet d’écriture.

L’espace écrivain se situe au croisement d’apprentissages variés : produire un écrit (en dictée à l’adulte ou en production autonome), découvrir le principe alphabétique (conscience phonologique, connaissance des lettres et de la correspondance entre écritures, premiers liens sons/lettres), tracer correctement (copier, écrire en cursive).

La ressource suivante propose des pistes pour mettre en place et exploiter un espace écrivain (objectifs, activités, démarches et modalités).

Cette ressource peut être déclinée pour tous les espaces d’activités proposés en GS : Espace sciences, construction…

 

 

 

 

L’espace Ecrivain

© DSDEN94 - article actualisé le 20 septembre 2021

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